FECHAS DE EVALUACIONES
EVALUACIÓN
La evaluación es un proceso continuo y sistemático integrado en el propio desarrollo educativo. Su objetivo es obtener información fiable sobre todos los factores que influyen en el complejo proceso de enseñar y aprender, así como sobre los resultados obtenidos. Esta información permite mejorar la práctica docente y, cuando sea necesario, aplicar medidas de apoyo o corrección que favorezcan el progreso del alumnado.
La evaluación tendrá en cuenta los objetivos educativos y los criterios establecidos en el currículo. Será continua y global, considerando el conjunto de áreas y competencias. El profesorado evaluará tanto los aprendizajes de los alumnos como los procesos de enseñanza y su propia práctica docente, siempre en relación con el logro de los objetivos curriculares.
Educación Infantil
En Educación Infantil, la evaluación tiene un carácter global, continuo y formativo, centrado en observar y comprender el desarrollo evolutivo de cada niño en sus aspectos cognitivos, motrices, emocionales, sociales y de autonomía. El seguimiento se realiza mediante la observación directa, el registro sistemático de progresos y la valoración del ritmo individual de aprendizaje.
La finalidad principal es identificar avances, necesidades y ritmos particulares para adaptar la intervención educativa y garantizar que cada niño crezca en un entorno seguro, estimulante y respetuoso con su desarrollo.
Educación Primaria
En Educación Primaria, al finalizar cada ciclo y como resultado del proceso de evaluación a lo largo de los dos cursos académicos, se decidirá la promoción del alumnado al ciclo siguiente. La decisión será adoptada por el tutor o tutora, teniendo en cuenta al resto del equipo docente del grupo y los criterios de promoción y la consecución de los objetivos y destrezas marcados en el perfil de salida para afrontar con garantías el siguiente ciclo.
Educación Secundaria Obligatoria
En la ESO, la evaluación del aprendizaje será continua y diferenciada por las materias establecidas en el currículo. Los profesores valorarán el progreso del alumnado atendiendo a los objetivos específicos y a las competencias adquiridas en cada asignatura, siguiendo los criterios de evaluación establecidos en el currículo y concretados en las programaciones didácticas. Además, evaluarán los procesos de enseñanza y su práctica docente para garantizar la consecución de los objetivos educativos.
Bachillerato
En Bachillerato, la normativa establece que un alumno no podrá promocionar al curso siguiente si tiene tres o más materias pendientes. En cuanto a la titulación, un alumno no podrá titular con dos o más materias pendientes de la etapa.
La evaluación se orienta a valorar el nivel de adquisición de competencias y conocimientos necesarios para afrontar con éxito los estudios posteriores y el acceso a la universidad.
FECHAS DE EVALUACIÓN Y PUBLICACIÓN DE NOTAS CURSO 2025-2026
